中考语文随机模拟试卷

下面句中加点词语的解释，完全正确的一项是( )

A．扶苏以数谏故，上使外将兵(屡次)尉果笞广(鞭子)
B．欲信大义于天下(诚信)挟天子而令诸侯(挟持、控制)
C．长跪而谢之 (感谢)楚人怜之（可怜）
D．陟罚臧否，不宜异同(善恶)以咨诹善道，察纳雅言(询问)

下面对加点文言词语理解有误的一项是：（）

A．项为之强。《幼时记趣》强，同“僵”，僵硬。
B．良多趣味。《三峡》良，实在，的确。
C．默而识之。《论语》而，连词，表转折。
D．伏其精练。《梵天寺木塔》其，代称，指喻皓。

下列文言句子翻译有误的一项是

A．为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。(我们做子孙的，难道能这样做吗？恐怕是鬼魅作怪，求你再去试试看。)
B．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(能在公共场所指责、讽刺我的过错，并让我听到的人，受下等的赏赐。)
C．不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓，处在僻远的江湖就担忧他的君王。）
D．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（况且和普通的马等同都不能得到，又怎么能要求它能日行千里呢？）

下列文言语句的翻译，不正确的一项是（）

A．其一犬坐于前。译：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
B．高可二黍许。译：大约有两个黄米粒那么高。
C．秦王色挠，长跪而谢之曰……译：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎表示感谢。
D．寡助之至，亲戚畔之。译：帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他。

对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（）

A．我讲人道，一定不肯杀人。
B．我坚持人道，自然不肯杀人。
C．我讲义气，向来不肯杀人。
D．我坚持义理，向来不肯杀人。

选出加点词语意思相同的一项（）

A．其诗以养父母、收族为意/丰收季节
B．稍稍宾客其父/他的身体稍稍好了点
C．蒙乃始就学/班长开始就任了
D．孤岂欲卿治经为博士邪/他获得了博士学位

下面文言语句的翻译，有误的一项是（）

A．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
B．高可二黍许。译文：（核舟）大约有两个黄米粒那么高。
C．但当涉猎，见往事耳。译文：但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
D．陟罚臧否，不宜异同。译文：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。

下列句子翻译不正确的一项是（）

A．太丘舍去，去后乃至。
译文：陈太丘恋恋不舍地离去，走后（友人）才到。
B．撒盐空中差可拟。
译文：在空中撒盐差不多可以相比。
C．非人哉！与人期行，相委而去。
译文：不是人哪！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。
D．友人惭，下车引之，元方入门不顾。译文：客人很惭愧，便从车里下来，想拉元方示好，元方却头也不回地进门去了。

下面各组句子中加点词词义相同的一组是（）

A．此诚危急存亡之秋也一叶落而知天下秋
B．忘身于外敌国外患
C．盖追先帝之殊遇笼盖四野
D．以塞忠谏之路也固国不以山溪之险

对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（）

A．所有能够模仿的，这里都有。
B．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。
C．一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。
D．凡是应该有的，这里都有。

对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（）

A．中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。
B．中间有人用力推拉，发出房倒的声音。
C．其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。
D．其中夹杂着崩倒的声音。

下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）

A．北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春·雪》）
这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
B．山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。
C．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（《诗经·蒹葭》）
这一章中前四句是写景，金秋露浓霜重；后四句是抒情，伊人情深意长。
D．远远的街灯明了，好像闪着无数的星星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市》）
诗中由“街灯”到“明星”的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。

对下面这首诗解说或赏析不当的一项是：
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。

A．这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐田园的遁世思想。作者陶渊明，又名陶潜，字元亮，西晋著名诗人。“世外桃源”就出自其作品《桃花源记》。
B．“种豆南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之句。前句实，后句虚。全诗在平淡与幽美，实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
C．“带月荷锄归”，劳作归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
D．“但使愿无违”中的“愿”蕴含着诗人不想在那污浊的现实世界里失去自我，要隐居归耕，不与世俗同流合污的志愿。

对下列诗句品析有误的一项是

A．“海日生残夜，江春入旧年。”这两句诗极具艺术表现力。诗人赋予“日”与“春”以物的新旧交替，“生”与“入”以人的意志情思，蕴含着一种自然理趣。
B．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗人以“落红”喻身世，借“春泥”明心志，表明决心远离官场，退隐避世，化作春泥，培桃栽李。
C．“不应有恨，何事长向别时圆？”这两句是词人借对月的怨愤来表达对亲人的思念，对离人的同情。
D．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”这两句既写思乡之情，又抒报国之志，揭示了征人们有家难回、功业未建的矛盾心理。

赏析《天净沙·秋思》，下列说法错误的一项是（）

A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
B．“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。
C．这首小令的主要特色是寓情于景。
D．这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。

对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

下面对诗句的赏析，不恰当的一项是

A．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。
B．问君何能尔？心远地自偏。（陶渊《饮酒（其五）》）
“心远地自偏”表明因为诗人心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。
C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
“愁云”一句既是写景，又是写情，由写愁云的惨淡引出下面的送别场景。
D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）这两句是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。

阅读《雨说》选段，选出理解分析不准确的一项（）
雨说（节选）
我来了，我走得很轻，而且温声细语地
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
当我临近的时候你们也许知悉了
可别打开油伞将我抗拒
别关起你的门窗，放下你的帘子
别忙着披蓑衣，急着戴斗笠
雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
为什么不扬起你的脸让我亲一亲
为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?

A．第一节诗句写出春雨步履轻盈，润物无声的特点。
B．诗歌主要运用了拟人、夸张、比喻、设问的修辞手法，生动形象，栩栩如生地写出春雨来临时的情形。
C．划线诗句将春雨描绘成了一个温柔亲切的爱的使者，寄托了诗人对中国大地的儿童的关爱之情。
D．这首诗歌应用轻柔、亲昵而恳切的语气朗读。

（一）送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻，无为在岐路，儿女共沾巾。
下列说法有误的一项是（）（ 3分）

A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔练联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小女儿般哭哭啼啼。

对《渔家傲秋思》这首词解说有错误的一项是（）

A． “衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来飞来的大雁也不愿意留下来。
B． “四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲愁之情的笛声、马声、号角声等。
C． “浊酒一杯家万里”的意思是端起一杯浊酒来解愁，却想到了万里之外的家乡。
D． “将军白发征夫泪”中的“将军”是作者自称。